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Éditeurs
Prix
Cheneliere Mcgraw-Hill
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3 minutes pour susciter l'intérêt des élèves
Kathy Paterson
- Cheneliere Mcgraw-Hill
- 1 Janvier 2012
- 9782765033790
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Favoriser l'attention par des stratégies sensorielles
Sonya Coté
- Cheneliere Mcgraw-Hill
- 1 Janvier 2016
- 9782765040651
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Aménager sa classe pour favoriser l'apprentissage
Debbie Diller
- Cheneliere Mcgraw-Hill
- 1 Avril 2015
- 9782765049753
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Des stratégies et des outils efficaces.
La classe multiniveau est une réalité de plus en plus courante dans les écoles primaires. Si vous faites partie de ces enseignants à qui l'on a assigné ce type de regroupement d'élèves, que vous en soyez à vos débuts ou que vous jouissez au contraire d'une longue expérience, un certain défi se présente à vous. Il se peut que vous accueilliez avec confiance, voire enthousiasme, ce nouveau défi, mais il est également possible que vous ayez des interrogations importantes sur la façon de vous adapter à cette nouvelle situation.
Avec cet ouvrage, Hélène Bombardier et Ghislaine Cloutier offrent justement des réponses concrètes aux interrogations que se posent la majorité des enseignants de classe multiniveau. Vous y trouverez des stratégies, des conseils et des outils efficaces qui aideront entre autres à :
Mettre à profit l'hétérogénéité de votre groupe;
Engager vos élèves dans une dynamique de collaboration et de partage;
Favoriser la différenciation pédagogique;
Maximiser vos interventions afin d'éviter les dédoublements de tâches;
Mettre en place une gestion de classe où l'élève devient progressivement responsable d'une partie de ses apprentissages;
Gagner l'adhésion des parents;
Et bien plus encore ! -
J'enseigne la lecture au primaire
Jennifer Scoggin
- Cheneliere Mcgraw-Hill
- 3 Avril 2017
- 9782765054696
Jennifer Scoggin offre dans cet ouvrage inspirant des conseils et des stratégies qui sont basés sur les meilleures pratiques pédagogiques en lecture, mais qui sont également solidement ancrés dans la réalité concrète des classes du primaire.
Vous vous surprendrez à sourire et à hocher la tête alors que l'auteure traite de plusieurs éléments essentiels à un enseignement de la lecture efficace et intéressant. Vous trouverez entre autres dans cet ouvrage des conseils qui vous permettront :
- de faire de votre classe un environnement d'apprentissage des plus stimulants;
- de créer des évaluations de lecture authentiques et significatives;
- de cultiver des relations positives avec vos élèves et vos collègues;
- d'acquérir de nouvelles stratégies pour mieux gérer votre classe et maximiser votre sentiment de réussite et d'efficacité à l'école;
- de vous redéfinir en tant que lectrice afin d'éclairer et d'améliorer les choix que vous offrez à vos élèves;
- de refaire le plein d'énergie et de cultiver le bonheur d'enseigner. -
ALBUM JEUNESSE, UN TRESOR A EXPLOITER
Poulin Andrée
- Cheneliere Mcgraw-Hill
- 20 Avril 2017
- 9782765049494
L'auteure de littérature jeunesse Andrée Poulin propose aux enseignants de la maternelle à la 6e année un ouvrage complet pour amener leurs élèves à mieux comprendre et apprécier les albums.
Pour découvrir l'immense richesse de ce genre littéraire en classe, la première partie traite :
Des composantes de l'album;
De l'art de lire un album pour favoriser l'écoute et stimuler la discussion;
De la littératie visuelle et textuelle, et des liens qui les unissent;
Des critères pour la sélection d'albums de qualité;
Des pistes d'exploitation concrètes en lecture, en écriture et à l'oral;
Des activités générales à mener avec tous types d'albums.
La seconde partie présente 12 albums récents et variés, soigneusement sélectionnés pour leur potentiel ludique et pédagogique. On y trouve :
Des suggestions pour animer leur lecture en classe;
Des analyses du texte et des illustrations;
Des entrevues inédites avec les créateurs;
Des activités de lecture, d'écriture et de communication orale adaptées à tous les cycles.
Enrichi d'une multitude de titres d'albums contemporains, cet ouvrage offre aux enseignants un véritable coffre aux trésors où puiser des idées formidables pour faire de la lecture de l'album en classe une expérience incontournable et inoubliable! -
Demain j'enseigne la littérature jeunesse
Catherine Boissy, Alexandra Hontoy, Louisianne Lethiecq, Julie Robert
- Cheneliere Mcgraw-Hill
- 1 Décembre 2020
- 9782765078401
«Si vous lisez ces lignes, c'est que vous avez, tout comme nous, une passion pour la littérature jeunesse. Si vous ne l'avez pas encore, soyez sans crainte, vous l'aurez assurément après avoir lu cet ouvrage. » C'est par ces mots inspirants que commence cet ouvrage écrit par Catherine Boissy, Alexandra Hontoy, Louisanne Lethiecq et Julie Robert, ouvrage dont l'écriture s'est imposée naturellement dans la foulée de leur blogue et de leur page Facebook J'enseigne avec la littérature jeunesse. Les quatre autrices y ouvrent toutes grandes les portes de leurs classes et partagent leurs pratiques quotidiennes ainsi que les dispositifs gagnants qu'elles utilisent auprès de leurs élèves.
Dans la première partie, les autrices fournissent d'abord des conseils judicieux pour se lancer dans l'enseignement avec la littérature jeunesse et pour promouvoir les livres en classe. Puis, elles expliquent comment varier les différents dispositifs en lecture et en écriture à l'aide d'exemples concrets. Elles présentent enfin des pistes pour aborder l'éthique, l'éducation à la sexualité et la communication orale.
La seconde partie propose des outils pédagogiques clés en main à utiliser, dès demain, avec les élèves. En effet, les enseignantes et les enseignants pourront ajouter à leur planification des réseaux littéraires variés, des lectures interactives ainsi que des entretiens de lecture testés et approuvés pour le préscolaire et tous les niveaux du primaire.
Comme le dit si bien Marie Dupin de Saint-André dans sa préface, « cet ouvrage didactique, ancré dans la pratique, est une mine d'or pour qui souhaite placer la littérature jeunesse au coeur de son enseignement ! » -
40 NOUVELLES MINI LECONS EFFICACES POUR ENSEIGNER L'ECRITURE
Jamison Rog Lori
- Cheneliere Mcgraw-Hill
- 1 Septembre 2013
- 9782765045304
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BIEN COMMUNIQUER POUR MIEUX APPRENDRE
Delamain Catherine
- Cheneliere Mcgraw-Hill
- 1 Janvier 2010
- 9782765030409
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Enseigner la lecture et l'écriture aux élèves en grande difficulté
Patricia Oelwein
- Cheneliere Mcgraw-Hill
- 1 Janvier 2012
- 9782765033592
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MEILLEURES PRATIQUES PEDAGOGIQUES AU PRIMAIRE
Hamel Christine
- Cheneliere Mcgraw-Hill
- 1 Avril 2016
- 9782765051930
Vous désirez perfectionner vos pratiques pédagogiques ? Vous avez à coeur le succès scolaire de vos élèves, mais vous n'avez ni le temps ni le budget pour lire tous les livres qui vous permettraient de revoir les multiples facettes de votre métier ?
Cet ouvrage propose justement un condensé des stratégies gagnantes en enseignement au primaire. En effet, il est composé d'une riche compilation de conseils d'experts basée sur les dernières recherches en éducation et sur l'expérience des auteurs en salle de classe. Chacun des 17 chapitres porte sur un sujet touchant votre réalité et présente diverses méthodes d'enseignement éprouvées pour mettre en évidence ce qui fonctionne et ce qui ne fonctionne pas avec les élèves d'aujourd'hui.
Il est rare qu'autant d'informations précieuses aient été regroupées aussi simplement et aussi efficacement en un seul ouvrage. Vous y puiserez :
- de nouvelles approches de gestion de classe et de meilleures stratégies pour l'enseignement de certaines matières ;
- de précieux conseils sur des sujets d'actualité liés à l'enseignement, y compris l'utilisation des technologies et l'évaluation ;
- des conseils pratiques pour atteindre tous les apprenants, autant les élèves allophones, les élèves doués et les élèves présentant un trouble du spectre de l'autisme;
- des fiches reproductibles et des ressources utiles pour chaque thématique ;
- et bien plus encore ! -
L'anxiété et les stress chez les élèves
Chantal Besner
- Cheneliere Mcgraw-Hill
- 1 Juin 2016
- 9782765051992
L'anxiété et le stress font partie de nos vies. Malheureusement, ils font aussi partie de la vie de nos élèves. Si rien n'est fait, toute leur année scolaire peut être perturbée. Quoi faire ? Comment leur venir en aide ? Cet ouvrage vise à outiller les enseignants et les intervenants du préscolaire et du primaire afin qu'ils puissent mieux comprendre cette problématique et réagir efficacement. Ainsi, grâce aux nombreuses informations qui y sont présentées, ils seront en mesure, entre autres :
De reconnaître un élève anxieux ou stressé ;
De déterminer les attitudes favorables à adopter envers ces élèves ;
De comprendre les problématiques les plus fréquentes en milieu scolaire ;
De réagir adéquatement quand un enfant a une attaque de panique ou une crise d'anxiété ;
D'informer et d'aider les parents.
L'auteure, Chantal Besner, offre également dans cet ouvrage de nombreuses activités clés en main qui permettent de mieux accompagner tous les élèves dans leur gestion de l'anxiété ou du stress. On y trouve donc plus d'une quinzaine d'activités d'accompagnement, près d'une dizaine d'activités de relaxation et plus d'une quarantaine d'activités et de suggestions pour exploiter la littérature jeunesse en classe. En outre, une présentation PowerPoint et de nombreuses fiches reproductibles joliment illustrées permettent de discuter de ce sujet en classe d'une façon ludique et accessible à tous.
5 à 12 ans -
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NEUROSCIENCES AU SERVICE DE LA PÉDAGOGIE
Céline Fouquet Céline Fouquet
- Cheneliere Mcgraw-Hill
- 1 Janvier 2023
- 9782765074977
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Construire des habiletés en communication ; 200 activités pour enfants d'âge préscolaire
Hélène Boucher, Catherine Delamain, Jill Spring
- Cheneliere Mcgraw-Hill
- Langue Et Communication
- 1 Janvier 2010
- 9782765029908
Un ouvrage pratique qui propose une multitude de jeux et d'activités graduées par niveau de difficulté, pour favoriser le développement personnel et social de l'enfant d'âge préscolaire et encourager le langage et les premières aptitudes en littératie. Les activités s'adressent aux enseignants en classe régulière ou spécialisée mais aussi aux orthophonistes, dans le cadre d'une rééducation efficace du langage.
L'ouvrage comprend trois parties :
- Activités de langage liés au développement personnel et social: langage corporel, conscience des autres dans le groupe, confiance et autonomie, sentiments et émotions - Activités de langage et de communication: compréhension, écoute et attention, expression orale, mémoire auditive, conscience phonologique - Ressources pour l'enseignant: tableau de correspondance, feuilles de suivi des élèves...
Cet ouvrage offre une approche unique et devrait faire partie des outils indispensables de tout professionnel travaillant auprès de jeunes enfants.
Documents reproductibles inclus
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Enseigner en formation professionnelle
Claudia Gagnon
- Cheneliere Mcgraw-Hill
- 1 Juin 2016
- 9782765049968
Planifier l'enseignement en formation professionnelle est une tâche complexe, mais d'une importance capitale. Les enseignants doivent tenir compte d'une multitude de facteurs afin d'offrir à leurs élèves la formation la plus complète et la plus cohérente possible. Cet ouvrage vise à soutenir les enseignants en formation professionnelle dans leur démarche de planification en vue de la rendre plus claire et plus rigoureuse. Pour ce faire, Claudia Gagnon et Chantale Beaucher offrent tout d'abord des stratégies et des conseils très utiles concernant les éléments qui ont des répercussions directes sur la planification. Elles abordent les caractéristiques des élèves et celles des enseignants, les locaux et leur aménagement, les questions liées à la santé et à la sécurité, les ressources matérielles offertes et l'épineux problème du temps comme composante dans un contexte d'enseignement. Par la suite, en s'appuyant sur des exemples concrets, les auteures décortiquent la démarche de planification en trois étapes dans les contextes de l'implantation d'un nouveau programme par une équipe-centre, de la planification de l'enseignement d'une compétence et de la planification d'une leçon. Enseigner en formation professionnelle constitue un ouvrage incontournable pour tous les enseignants et les futurs enseignants qui souhaitent améliorer leurs techniques de planification dans le but de donner des cours plus efficaces.
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Cet ouvrage de référence s'adresse aux enseignants qui ont le souci de fonder leurs interventions sur des données probantes pour aider tous leurs élèves à devenir des lecteurs compétents, motivés et sûrs d'eux-mêmes. Le vaste éventail proposé peut aisément s'intégrer dans un modèle d'intervention à trois niveaux afin de fournir aux élèves en difficulté des occasions d'apprentissage différencié, que ce soit en classe ou en orthopédagogie, en petits groupes ou sous forme d'enseignement individuel.
Sept catégories d'interventions sont présentées, soit celles portant sur :
-les fondements de l'enseignement de la lecture;
-la conscience phonémique;
-l'identification des mots;
-le développement de la fluidité en lecture;
-l'enrichissement du vocabulaire;
-l'enseignement de la compréhension en lecture;
-les manières d'offrir de nombreuses occasions de lire aux élèves.
Pour chaque intervention, on trouve:
-une explication claire et concise;
-les années scolaires ciblées, du préscolaire à la 6e année;
-les bases théoriques essentielles et les recherches spécialisées dans le domaine;
-des exemples de leçons, de modelages, de brèves routines d'enseignement, d'adaptations selon les besoins des élèves ou de matériel pédagogique facilitant l'apprentissage.
Quatre tables des matières permettent de repérer facilement les interventions en fonction des sujets liés à l'enseignement de la lecture, des catégories d'interventions, des difficultés éprouvées par les élèves et des niveaux scolaires.
5 à 12 ans. -
La manipulation en mathématique au coeur des apprentissages
Caroline Charbonneau
- Cheneliere Mcgraw-Hill
- 1 Janvier 2019
- 9782765078234
Les activités de manipulation en mathématique sont une étape importante, voire incontournable, afin de donner du sens aux apprentissages et d'améliorer la compréhension. Or, l'utilisation du matériel de manipulation peut sembler parfois déroutante. Quel matériel doit-on utiliser ? Quel type d'activités doit-on proposer selon la notion à travailler ? Comment doit-on procéder ?
Par cet ouvrage, la conseillère pédagogique Caroline Charbonneau aide les enseignants d'élèves de 8 à 12 ans à planifier des séquences didactiques mathématiques bien structurées et qui laissent une place prépondérante aux activités de manipulation.
Les enseignants trouveront entre autres dans cet ouvrage :
Des conseils judicieux de gestion de classe et des suggestions pour rendre la manipulation plus accessible et agréable;
Des idées d'activités de manipulation sur la majorité des concepts mathématiques au programme;
Des démarches détaillées pour travailler avec du matériel varié, tels que les blocs mosaïques, le matériel base dix, les réglettes, les jetons, les abaques, etc.;
Plus de 600 photos en couleurs accompagnent les explications afin de les rendre encore plus explicites.
Ce livre en couleurs correspond à une véritable formation sur la manipulation en mathématique. Une formation accessible, axée sur la pratique et qui permet à tous les enseignants de favoriser les apprentissages des élèves de façon durable.
